Groundwater Resources Evaluation Curriculum Design
课程编码：21A43020 课程类别：集中实践课程 学分：2.0
计划学时：2周 课程属性：课程设计
适用专业：地下水科学与工程
教学目的与任务
通过开设本门课程，让学生掌握地下水资源评价中水文地质参数的求取方法，掌握典型地下水资源评价的方法，巩固地下水资源评价课程的学习，真正能将所学知识应用于生产实际工作中，为将来从事该类专业的工作提供实践训练。
课程设计中主要任务包括参数的求取、地下水资源评价中主要评价方法的实际应用，数值模型在地下水资源评价中的简单操作等。
教学基本要求
通过本实践课程教学应当使学生达到：
1）基本掌握水文地质参数的计算方法
2）掌握地下水资源评价的主要方法的具体应用
3）基本了解数值模拟软件再地下水资源评价中的应用
教学内容、方式及过程安排
《地下水资源评价》课程设计教学内容涵盖了参数计算方法、地下水资源量计算机水质评价等多方面的内容，为让学生全面掌握该课程的教学内容，提高实际应用水平，达到在设计中解决实际地下水资源评价的能力，进一步巩固和提高理论水平和实际应用方法，课程设计不同专题内容安排如下。
项目一：配线法求水文地质参数建议学时或周数：1天
1）课程教授、任务分解（0.5天） 采样集中实习方式，通过教师讲解，然后由学生自己动手方式进行
2）场所： 多媒体教室
3）课后有学生自己完成课程计算及设计内容（0.5天）。
4）要求学生掌握配线法原理和具体求解过程，作业要求写出整个求解过程和步骤。
项目2.直线法求水文地质参数课程设计计划时间1天
[教学目的与要求]掌握直线法在求水文地质参数中的具体应用，加深理解直线法求水文地质参数的条件。
1）课程教授、任务分解（0.5天） 采样集中实习方式，通通过教师讲解，然后由学生自己动手方式进行
[场所及条件要求] 多媒体教室
2）场所： 多媒体教室
3）课后有学生自己完成课程计算及设计内容（0.5天）。
4）要求学生掌握直线法原理和具体求解过程，作业要求写出整个求解过程和步骤。
项目3.镜像法求水文地质参数课程设计计划时间1天
[课程设计目的与要求]掌握在有限含水层条件下，求水文地质参数中的具体应用，加深理解边界条件对地下水的影响。
1）课程教授、任务分解（0.5天） 采样集中实习方式，通过教师讲解，然后由学生自己动手方式进行
2）场所： 多媒体教室
3）课后有学生自己完成课程计算及设计内容（0.5天）。
4）要求学生掌握直线边界条件下的水文地质参数的具体求解过程，作业要求写出整个求解过程和步骤。
项目4.博尔顿法求水文地质参数 课程设计计划时间1天
[课程设计教学目的与要求]掌握潜水与承压水在给水方式上的不同，掌握博尔顿法求水文地质参数中的具体应用，加深理解潜水与承压水的区别。
1）课程教授、任务分解（0.5天） 采样集中实习方式，通过教师讲解，然后由学生自己动手方式进行
2）场所： 多媒体教室
3）课后有学生自己完成课程计算及设计内容（0.5天）。
4）要求以实例方式掌握博尔顿法在水文地质参数的具体求解过程，作业要求写出整个求解过程和步骤。
项目5.疏干补偿法评价地下水资源可开采资源量 课程设计计划时间1天
[课程设计教学目的与要求]掌握疏干补偿法的实质，掌握该方法在地下水资源评价中的应用。
1）课程教授、任务分解（0.5天） 采样集中实习方式，通过教师讲解，然后由学生自己动手方式进行
2）场所： 多媒体教室
3）课后有学生自己完成课程计算及设计内容（0.5天）。
4）要求以具体实例方式学会该方法的具体应用，作业要求写出整个求解过程和步骤。
项目6.水量均衡法评价某水源地可开采资源量 课程设计计划时间9天
1、设计动员，发放设计任务书（0. 5天）；
2、课程讲授、任务分解（0.5天）；
3、查阅资料、拟定设计程序和进度计划（1天）；
4、方案设计、量化计算、编制设计说明书（6天）；
5、考核答辩（1天）
要求：
[1]熟悉掌握区域水量均衡法的基本原理及应用条件。
[2]掌握运用该方法评价地下水资源的步骤。
[3]认真阅读资料和图件了解该区地质、水文地质条件。
[4]分析开采区的地质及水文地质条件及水源地的生产情况。
[5]分析均衡要素列出均衡方程根据允许降深计算出允许开采量
[6]写出一份完整的设计报告。
成绩考核与评定
考核内容：设计说明书和图纸质量；完成题目的难度；独立完成设计情况；答辩情况。
考核方式：采取审定与答辩相结合的方式进行。
成绩评定：以每一次的课程设计进行评分，课程设计的最后成绩为各次课程设计项目的总和，采样百分制，满分为100分。
修订时间2016.3.25撰稿人：刘本华审核人：桑国庆
